Gestik in der Unterrichtskommunikation Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zweitsprache

Welche Rolle spielen Gesten im Unterricht des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache? Wie setzen Lehrende ihren Körper in der Unterrichtskommunikation ein? Welche Arten von Gesten können unterschieden werden und wann werden sie verwendet? Wie verhalten sich Gesten und sprachliches Handeln im Unterricht zueinander? Was trägt die Lehrergestik zur Interaktion und zum Lernen bei? An Beispielen sollen einige Formen und Funktionen visuell-körperlicher Kommunikationsmittel diskutiert werden, die Unterricht als multimodales Geschehen kennzeichnen.

Vortrag: Institutskolloquium, Institut für DaF/LMU, 04.06.209