In der Übung wird ein Überblick über den gegenwärtigen Lehrwerkmarkt für Deutsch als Fremdsprache gegeben.

In Detailanalysen werden wir der Frage nachgehen, welche Konzepte und wissenschaftliche Ansätze aus Linguistik, Literaturwissenschaft, Kulturwissenschaften, Sprachlehrlernforschung und Didaktik ihren Eingang in neuere und neuste Lehrwerke gefunden haben. 

 

Einführende Literaturhinweise

Buhlmann, Rosemarie (2012): Lehrwerksanalyse und Lehrwerksbeurteilung. Hinweise für die Beratung bei der Lehrwerkswahl. München: Goethe-Institut

Engel, Ulrich/ Halm, Wolfgang/ Krumm, Hans-Jürgen/ Ortmann, Wolf-Dieter/ Picht, Robert/ Rall, Dietrich/ Schmidt, Walter/ Stickel, Gerhard/ Vorderwülbecke, Klaus/ Wierlacher, Alois (1977): Mannheimer Gutachten Gutachten zu ausgewählten Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache Band 1. Heidelberg: Julius Groos

Engel, Ulrich/ Krumm, Hans-Jürgen/ Wierlacher, Alois (1979): Mannheimer Gutachten zu ausgewählten Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache Band 2. Unter Mitarbeit von Wolf-Dieter Ortmann. Heidelberg: Julius Groos

Eßer, Ruth/ Krumm, Hans-Jürgen (Hg.) (2007): Bausteine für Babylon: Sprache, Kultur, Unterricht... Festschrift zum 60. Geburtstag von Hans Barkowski. München: Iudicium

Funk, Hermann ( 2004): Qualitätsmerkmale von Lehrwerken prüfen – ein Verfahrensvorschlag. In: Babylonia 3/04, S. 41-47, www.babylonia-ti.ch

Kast, Bernd/ Neuner, Gert (1994): Zur Analyse, Begutachung und Entwicklung von Lehrwerken für den fremdsprachlichen Deutschunterricht. Berlin u.a.: Langenscheidt

Krumm, Hans-Jürgen (2010): Lehrwerke im Deutsch als Fremd- und Deutsch als Zweitsprache-Unterricht. In: Krumm, Hans-Jürgen/Fandrych, Christian/Hufeisen, Britta/Riemer, Claudia: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch (HSK 35/2), Berlin/New York, 1215 -1229

 

 

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